学生在学习过程中，都会通过记笔记来记忆知识点。但是，却有很多人都不会记笔记，往往是老师说什么，就记什么。下面新文达小文整理了一些记笔记的方法，供大家参考！

　　01、记课堂笔记的五大技巧

　　1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

　　2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

　　3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

　　4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

　　5、用不同颜色的笔，比如用蓝色和红色，一般用蓝色笔写，重要的内容（如：概念、公式、定理）用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

　　02、整理笔记的“七步诀”

　　第一步：忆

　　“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。

　　实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。

　　这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

　　第二步：补

　　课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。

　　于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。

　　在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

　　第三步：改

　　仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学（学习）目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

　　第四步：编

　　用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

　　第五步：分

　　以文字（最好用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。

　　如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。

　　为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

　　第六步：舍

　　省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

　　第七步：记

　　分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。

　　高效记笔记法

　　符号法

　　运用不同的符号来标记不同内容，借此来表示内容的重要程度和自己的理解程度。例如用星号※表示重点内容，问号？表示不懂的内容，笑脸表示已掌握的内容等等。这样在复习的时候能够有的放矢。

　　批注法

　　批注法是记笔记的一种常见的方法，就是在书上相关的内容上进行批注，根据老师讲解或自己的理解增加或减少一些内容。同时在批注过程中加入自己的创新，批注法减少了大量抄笔记的压力。

　　思维导图法

　　思维导图是最近几年流行起来的一种笔记方式。是运用在图上标记内容的一种方式，图可以根据自己的喜好来画，内容可以以一个字或者一句话来表示。能够完整准确的表示章节内容。而且在复习时很好用。

　　彩色笔记法

　　彩色笔记法可以和批注法一起运用，就是在记笔记的过程中，已不同颜色的笔来标注或抄写，这样重点内容和复习内容就会分门归类，一目了然。有助于过后的复习。

　　图表笔记法

　　1. 先找出课程内容涵盖的大部分类别，然后划出相应的纵列。

　　2. 在纵列中填入各自对应的信息。

　　字句笔记法

　　1. 按照授课顺序依次记录下课程内容。

　　2. 尽可能多地使用缩写和简写。

　　3. 清楚记录下课程内容所对应的教材出处。

　　4. 课后务必对笔记进行分析整理。

　　便利贴笔记法

　　当然，这些便利贴也可以贴在自己平时较常出入或较为显眼的地方，例如客厅或房间门板、冰箱门、鞋柜、电脑荧幕，甚至洗手间等，都可以让同学随时随地学习，增加课程印象，加强读书效果。

　　录音笔记法

　　人的记忆大致可分为视觉型与听觉型。至于自行录制录音笔记时，应先将预录的内容至少精读一遍以上，然后将其中的重点对着录音设备念出来即可。

　　不少同学一到上课就开始忙起来了，把老师写在黑板上的一字不落都抄到笔记本上，就觉得笔记记完了。以上内容是一些记笔记的技巧，希望大家多多学习，从记笔记这件事做起，慢慢培养自己的好习惯。