2月18日，新春开工的第一天，龙岗区首个基础教育改革发展大会召开，提出要建成“教育强区”，推动龙岗从“教育大区”向“教育强区”迈进。
会后，深圳市教育科学研究院前院长、深圳大学教授叶文梓、21世纪教育研究院南方中心臧敦建、龙城高级中学（教育集团）总校长马锐雄、龙岗外国语学校（集团）总校长唐文红纷纷发表感言，为龙岗五年内建成教育强区“支招”。
深圳市教育科学研究院前院长、深圳大学教授叶文梓：
集中优势资源办好龙高，努力跻身深圳品牌名校
2月18日，新春开工第一天，龙岗区召开首个基础教育改革创新发展大会，极具重要意义。这是龙岗区落实教育优先发展的实际行动。同时以加快学位建设为重要突破口，即解决了老百姓的当务之急，顺应了民生期盼，又抓住了教育发展的时代主题，能够为教育发展注入新动能，引领龙岗教育走上一个新台阶。
龙岗提出要建成教育强区，应该怎么做？叶文梓提出几点建议：
首先，龙岗要以义务教育优质均衡为重中之重。抓好义务教育，抬高民办教育的底部，激发公办学校办学活力，造就一支高水平的校长队伍，骨干教师队伍。
对于民办教育，他建议，一方面要加大公共财政的支持，另一方面要加大体制改革的力度，让民办学校释放出体制活力。比如说率先探索教育产权制度，率先推进民办学校的管办分离，落实民办学校的办学自主权等。
其二，高度重视学前教育的发展。要建立界面图，建立保教幼儿园保教规范标准，加大督导评估力度，推动示范园建设，推动学前教育的整体发展。
其三，集中优势资源做大做强龙城高级中学，让它不仅成为龙岗最好的学校，也要努力跻身全市前列，这样龙岗的教育强区地位才能真正落地。同时，发挥高校对区域基础教育的带动辐射作用至关重要，成立基础教育集团无疑是一个很好的举措。
其四，要做强、做足、做早智慧教育，发挥智能技术对教育的革命性作用。龙岗只有充分发挥智慧教育的革命作用，才能够推动教育从标准化培养走向多样化个性化培养。以智能技术推动学校治理变革、课程变革，评价变革、教育学方式变革，把智慧教育发展上升到全区发展的战略高度，抢占智能教育的制高点，赢得未来发展的先导权。
最后，要加大校长、骨干教师队伍建设，完善校长跟教师的区域培养培训体系，以现有人才为基础，加大人才引进力度，真正做到引进人才跟培养人才相互促进的良好局面。
21世纪教育研究院南方中心臧敦建：
争取得到市里的支持
今年是“十四五”开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。 龙岗区召开基础教育改革发展大会，实则是勾勒出未来五年龙岗教育的发展蓝图。打造教育强区，不仅要有学上，还要上好学，实现教育规模跟教育质量的双提升。
蓝图绘就，如何实现？龙岗要提供优质的公办学位；要调整教育结构，推进民办教育的高质量发展；要深化办学体制机制改革，引进名校办名校，促进高质量发展。
臧敦建认为，龙岗要实现教育高质量发展，还要争取市里的支持。目前深圳市的教育管理体制还是以区县为主，而龙岗的教育体量占全市的1/4，要建成教育强区，任务重，必须争取市里的大力支持。
龙城高级中学（教育集团）总校长马锐雄：
把集团成员校建设成为龙高优质生源基地
在龙岗经济社会发展中，教育特别重要。新春开工首日，龙岗就召开基础教育改革发展大会，把教育放在优先发展的战略高度，发出明确信号，龙岗教育人深受鼓舞，将有力推动龙岗基础教育的高质量发展。
未来龙岗教育，要通过扩大学位和高质量发展两个抓手，推进集团化办学，建设一批有示范性的卓越品牌学校，实现龙岗教育进一步做大做强。
在全面提升质量的同时，通过改革创新，在一些重点领域超越。比如，借助深圳大学园优势，加强和香港中文大学（深圳）和深圳北理莫斯科大学的合作，打造粤港澳大湾区国际教育示范区。
龙高集团除了承担促进均衡发展的使命，更应以做强高中、打造龙岗高中品牌学校为使命。我们要用好集团化办学的优势，加强初高中衔接教学研究，制定六年培养方案，把集团成员校建设成为龙高优质生源基地。
龙岗外国语学校（集团）总校长唐文红：
将把美好教育品牌辐射到各校区
这是龙岗教育的历史机遇期，战略机遇期，龙岗结合自身优势和特点对教育精准把脉，精准施策。这也是一次系统升级，一次全面改革，一场整体推进，对边先进，争创一流。
义务教育集团化办学的目标是优质均衡，龙外集团将把美好教育品牌辐射到各校区，奠定发展基础，在融汇贯通品牌价值上进行校本创意实践，实现各美其美，美美与共。
未来，龙外将建设“玉兰花”课程体系2.0版本，做好课程体系推广应用，完善“五I”教学模型，形成学科特色的“五I+”教学范式，开展未来教育探路工程，建立数字化学科教室，扩容“玉兰花”课程库。
龙岗是全市教育规模体量最大的区，真正实现从教育大区向教育强区的转变，期待龙岗教育通过体制机制改革，强优势，补短板，老学校突破办学瓶颈，新办一所优质一所，推动均衡优质发展、特色创新发展，教育质量上台阶，教育品牌叫得响，实现“幼有善育、学有优教”。