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“双减”政策后,学生两极分化明显

2021-12-29 12:05
  本身“双减”政策针对的群体便是中小学生,影响最大的也是中小学生,当学生减少了家庭作业,也不用整天面对着课后补课班,那学习压力也会减少很多,但与之而来的就是学习成绩也会发生较大的变化。
 
  很多学生都依赖着补课班来保持优异的成绩,但补课班的严格规范管理,并且禁止开办学科类的补课,也让很多学生变得越来越放纵起来,而“双减”政策后,差生和优生逐渐两极分化,班主任道出现实。
 
  班主任表示:成绩好的学生并不会受到太多的影响,而那些成绩较差的学生却会变得更差,主要原因之一就是因为对学习没有足够的主动性,而当学生没有了严格的约束和管控,那对待学习的态度也会不端正。
 
  往往优生有着良好的学习习惯,对待学习有着明确的规划和行动,清楚地知道自己应该做什么,不该做什么,但反观差生却是任由自己“野蛮生长”,两者之间的差距自然也会越来越大,班主任一眼就能看出来。
 
  其实在笔者看来,学生之间比的就是“自律性”,越自律才能够越优秀,若是学生不能够积极主动地去学习,只想着依靠老师、家长或补课班的话,那成绩也势必会受到影响,所以学生想要获得更加优异的成绩,那学习态度才是重中之重。
 
  差生和优生逐渐两极分化,家长也千万不要掉以轻心
 
  并不是所有的学生都能够端正学习的态度,并正确地面对学习,而家长也要起到良好的带头作用,传输正确的三观与想法,学生也要清晰的知晓,学习是为了成为更好的自己,不是为了他人。
 
 
  学生想要在众人之中脱颖而出并不轻松,而在笔者看来,双减政策对学生的利远远大于弊,所谓“物竞天择,优者胜,劣者汰”,若学生不能够正确的面对学习道路上的困难与挫折,那也会面临着“淘汰”。
 
  所以学生也要打起十二分的精神,全力以赴地投入到学习之中,并在其中积累足够多的知识储备量,为将来的中考、高考乃至考研等阶段,提前做好相应的准备,毕竟学习永无止境。
 
  家长也要积极改变教育观念和教育方式,没有什么事情是一成不变的,教育更是不断在进步,而家长也可以多和老师沟通,请教更加先进的教育理念,为学生提供更加良好的教育氛围与环境。
 
  家长应引导学生培养端正的态度,主动地面对学习
 
  家长是学生最好的一面镜子,从学生身上也能够侧面反映出家长的教育方式,而家庭教育与教师教育同等重要,所以家长也应投入更多的精力,引导学生走上正确的学习轨道。
 
  俗话说“心态决定一切”,学生也要保持主动积极的心态,正确地面对学习上的困难。当学生积极地面对学习,那学习也将会是一件事半功倍的事情,反之亦然。
 
  主动学习与被动学习之间的差距不是一星半点,家长也要有着清晰的认知,并让学生懂得学习的真正含义,而不是为了学习而学习,家长也尽量让学生全面发展,而不是成为只会学习的“机器人”。
 
  学生也要付出更多的努力,上课认真听讲,并用更优异的成绩去回报老师的付出,灵活动脑才能保持思维高度集中,并提升学习效率与注意力,从而取得更优异的成绩。

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