8月6日晚8点，湛庐举办的第45场“湛庐大师行”正式拉开帷幕。本次活动中，国际AI教育学会会长罗斯玛丽·卢金教授，民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新教授，松鼠Ai1对1创始人、首席教育技术科学家栗浩洋先生，松鼠Ai1对1合伙人梁静女士与湛庐创始人韩焱女士，进行了一场主题为《智能学习的未来》的智慧对话。

本次对话得以成行源于卢金教授的新书《智能学习的未来》在国内的出版。之前，朱永新教授专门为这本书倾情作序。本书中文版合著者栗浩洋先生也在书中分享了他对于智能学习未来的关键思考。

在这场活动中，五位嘉宾围绕如何应用人工智能开发人类智能、增强未来学习等话题进行了连线讨论，帮助读者和观众明晰了智能学习的未来图景。

图片：卢金教授

卢金教授：国际AI教育学会会长，

伦敦大学学院教育学院教授，伦敦知识实验室负责人

7大要素重新定义人类智能

人类智能比如今最先进的人工智能都要更加丰富、也更聪明。人类智能所能处理的事情远比人工智能更加多样化。活动中，卢金教授用全新的方式和角度重新定义人类智能，并诠释了人类智能的7大要素，包括：

第一，跨学科的学术智能。我们可以发现，当今世界所面临的问题，很难只靠一门学科来解决。就拿目前冠状病毒的情况举例来看，我们可以发现，必须将许多学科结合在一起，才能应对冠状病毒带来的种种挑战。所以，跨学科的学术智能非常重要。

第二，协同合作的社交智能。当今世界中，我们要解决的问题经常涉及多学科的专业知识，并需要各个学科的专业人士协作解决。这就意味着我们必须掌握如何与他人协同合作，因此这种社交智能变得越来越重要。

第三，元认识智能，它也是第一种元智能。关于认识知识是什么、知识从哪里来、如何基于证据做出正确合理的判断等。

第四，元认知智能，它也是第二种元智能。关于我们对自己的思维的认知。当我们试图集中精神时，它让我们意识到自己正在走神，它让我们意识到我们是否能够理解某事物。因此从根本上来说，这项元智能是极为重要的。

第五，元主观智能，它也是第三种元智能。不仅与很流行的情商相关，也关乎我们如何感知自己所拥有的主观情感体验，同时还关乎我们如何理解和识别与我们互动的其他人的情感体验。

第六，元情境智能，它也是第四种元智能。我们理所当然地将这视为人类智能的一种。作为人类，我们非常擅长周游在不同的地方，与不同的人交流，学习不同的东西，能够很顺畅地进行过渡。这对人工智能来说非常困难，但我们几乎毫不费力，能很轻易地认清我们所处的环境。

第七，准确的自我效能感，它也是第五种元智能。这项智能意味着将其他6项智能以及它自身完全紧密地结合到一起。因为准确的自我效能感意味着我们能够设定目标，并且知道实现这些目标的可能性有多大，以及知道如何调整自身行为才能更好地实现目标。它让我们认清已知和未知的领域。

我们能够利用人工智能和人类智能的结合，即智能化基础建设，来不断提升我们的人类智能，加深我们对人类自身的理解。这对于教育系统来说也有着深远的意义。

一个人的成就=智力因素x非智力因素

朱永新教授在活动中着重提到，智商并不是衡量人类智能的唯一标准。他提出了这样一个公式：一个人的成就=智力因素x非智力因素。

在这个公式里，智力因素是恒量，人的智商和智力的发展形成后会比较稳定，但是非智力因素是个变量。举个例子来说，一个人的智商很高，但是社交能力、人际沟通协调能力等非智力因素很差的话，也很难做出大的成就。

图片：朱永新教授照片

朱永新教授：民进中央副主席、新教育实验发起人

朱永新教授指出，这对父母和老师是非常有启示的，因为这些非智力因素恰恰是我们在教育过程中常常忽视的。

这就启发我们，作为父母和老师，一定要更加注重培养孩子的社交能力，包括同理心、感恩心、人际协调能力、沟通表达等，这些是比分数更重要的能力，而且无法通过考试测试出来。人工智能也无法拥有这些能力。

算法时代，如何用人工智能助力未来学习

松鼠Ai1对1创始人、首席教育技术科学家栗浩洋先生与松鼠Ai1对1合伙人梁静女士，结合松鼠Ai1对1的实践经验，分享了人工智能为教育带来的两大改变：让关键能力可测量与可传授；实现个性化学习，提高学习效率。不仅如此，栗浩洋先生还特别分享了人工智能教育中采用的先进技术，并指出这些技术是如何帮助学生改善学习效率、提高学习成效的。

图片：栗浩洋先生照片

栗浩洋先生：Ai1对1创始人、首席教育技术科学家

在活动中，几位嘉宾通过对人工智能与教育的透彻理解，给我们指出了一条关于未来发展的非常清晰的路径，并就当下大家特别关注的问题进行了解答。

应用人工智能助推智能学习的难点

第一，教育者、家长甚至学生自己都不了解人工智能是什么，也不了解人工智能如何为他们提供帮助。要让教育者、学习者和家长都了解人工智能。

第二，要把人工智能用起来。将学校教育中面临的挑战选出来，带入人工智能手段，把它当做解决那项困难的工具。

第三，让教育者与人工智能的开发者进行合作。要在人工智能的开发者和人工智能的使用者之间建立桥梁，产生更好的人工智能产品和服务。

应用人工智能建立注重过程的动态教育评价体系

当前的教育评价体系集中在学术智能上，是围绕着智力进行考评的。但对于情感的考评，目前的评价体系是没有的，也很难考核人的合作能力等。所以，在未来，我们可以利用人工智能建立一个注重过程的教育评价系统。

比如，我们可以利用人工智能技术，通过大数据把一个人的行为表现记录下来，通过分析这些行为，最终形成一套动态的评价体系。

应用人工智能精准定位学习能力

现在，我们可以利用算法对每一个孩子的知识点掌握状态、未来的学习路径进行进行精准的预测。这一点，与传统教育的测评方式相比，这套算法的优势在于它可以运用循环神经网络考虑到更多的参数，比如说孩子做每一道题的对与错，更进一步的考虑到每一道题的知识点标签等等，通过大量的参数更加精准的做预测。

作者：(英)罗斯玛丽·卢金 栗浩洋

译者：徐烨华

【湛庐大师行】

湛庐大师行是国内顶尖出版机构湛庐文化创办的高端思想交流品牌活动，秉承“对话最伟大的头脑，与最聪明的人共同进化”的理念，传播最有价值的思想，影响最有影响力的人！

创办了13年的湛庐大师行共邀请了40余位世界顶尖思想家，进行了100多场跨界前沿主题演讲与巅峰思想对话，活动参与和传播的覆盖人数超过了上亿次。

这些大师囊括了来自国际顶尖学府的学术权威，所在研究领域的新领军人，叱咤商界的企业领袖，勇于探索的未来学家，产业新趋势的媒界洞察者。

他们是MIT人类动力学实验室主任阿莱克斯 • 彭特兰、复杂性科学奠基人布莱恩•阿瑟、图灵奖获得者约翰·汉尼斯、杜克大学神经工程研究中心创始人米格尔•尼科莱利斯、全球复杂网络研究第一人艾伯特·巴拉巴西、未来生命研究所创始人迈克斯·泰格马克、耶鲁大学人性实验室掌门人尼古拉斯·克里斯塔基斯、斯坦福大学顶尖人工智能专家杰瑞•卡普兰、少儿编程之父、MIT教授米切尔•雷斯尼克、美国著名认知学家侯世达、斯坦福大学著名心理学家菲利普·津巴多、苹果教育前副总裁约翰•库奇等等。

湛庐大师行，对话最伟大的头脑，引领你从未来看现在！

本次活动由湛庐文化和湛庐阅读主办，同时感谢新华网、百度App、爱奇艺知识、搜狐教育、中国教育三十人论坛、新学说、外滩教育、一刻talks、虎牙直播、清华大学终身学习实验室等伙伴平台的支持。同时也在京东、当当、凤凰、新华、上海三联书店、钟书阁、湖北新华、布克书店、普源图书国内领先图书电商平台同步直播。